Abychom poskytli co nejlepší služby, používáme k ukládání a/nebo přístupu k informacím o zařízení, technologie jako jsou soubory cookies. Souhlas s těmito technologiemi nám umožní zpracovávat údaje, jako je chování při procházení nebo jedinečná ID na tomto webu. Nesouhlas nebo odvolání souhlasu může nepříznivě ovlivnit určité vlastnosti a funkce.
Technické uložení nebo přístup je nezbytně nutný pro legitimní účel umožnění použití konkrétní služby, kterou si odběratel nebo uživatel výslovně vyžádal, nebo pouze za účelem provedení přenosu sdělení prostřednictvím sítě elektronických komunikací.
Technické uložení nebo přístup je nezbytný pro legitimní účel ukládání preferencí, které nejsou požadovány odběratelem nebo uživatelem.
Technické uložení nebo přístup, který se používá výhradně pro statistické účely.
Technické uložení nebo přístup, který se používá výhradně pro anonymní statistické účely. Bez předvolání, dobrovolného plnění ze strany vašeho Poskytovatele internetových služeb nebo dalších záznamů od třetí strany nelze informace, uložené nebo získané pouze pro tento účel, obvykle použít k vaší identifikaci.
Technické uložení nebo přístup je nutný k vytvoření uživatelských profilů za účelem zasílání reklamy nebo sledování uživatele na webových stránkách nebo několika webových stránkách pro podobné marketingové účely.
6 komentářů u „Online poradna“
Dobrý den. Potřebuji poradit.
Jsem studentka SŠ. Na základní škola i na SŠ jsem potřebovala podporu, kterou mi někteří vyučující poskytovali bez vyšetření v PPP. Měla jsem delší čas pro vypracování písemných testů z důvodu pomalého čtení a porozumění textu. V matematice mi uznali postup bez ohledu na numerické chyby. Kde mi byla podpora poskytnuta, měla jsem lepší výsledky.
Po prázdninách nastupuji do maturitního ročníku. Pokud by se potvrdila specifická porucha učení, mohla bych dostat delší čas pro vypracování u maturity. V případě dyskalkulie bych u přijímacího řízení na VŠ mohla použít kalkulačku.
Jaký postup mi doporučujete zvolit, abych mohla být vámi vyšetřena a v případě potvrzení SPU pak získala vaše vyjádření. Je mi 18 let, v době maturity mi bude 19.
(Na konci 3. ročníku jsme si zkoušeli maturitní testy a seznámili se s podmínkami maturit. Dostali jsme informace o vyšetření v PPP.)
Děkuji za pomoc
Barbora Říhová
Dobrý den,
poradenské služby studentům maturitních i nástavbových oborů samozřejmě poskytujeme.
Pro příp. doporučení k uzpůsobení podmínek vykonání maturitní zkoušky je ale nezbytná diagnostika v PPP (vyšetření) přetrvávajících specifických obtíží. Na základě výsledků tohoto vyšetření pak konkrétně doporučujeme úpravy jednotlivých částí MZ, resp. míru zohlednění.
Doporučuji písemně požádat o toto vyšetření prostřednictvím našich formulářů na webu (Žádost o vyšetření), který můžete vyplněný formou scanu zaslat mailem do PPP.
Termín vyšetření (cca do 2-3 měsíců od podání žádosti) Vám následně bude sdělen na uvedené kontakty.
S pozdravem
Mgr. Ivo Schvan, ředitel PPP
Dobrý den, potřebuji poradit. Navštívila jsem s dcerkou PPP z důvodu odkladu školní docházky z důvodu neznalosti a neposednosti, odklad nám paní schválila, že je na místě a dcerka opravdu potřebuje ještě čas, zároveň nám dala doporučení do přípravné třídy, která je pro nás prý nutností , vše se u zápisu předalo, ale my jako rodiče po pečlivém zvážení jsme názoru, že skolka je pro dcerku na poslední odkladný rok před školou vhodnější už i z důvodu, že tam má kamarády a odloučení by hůře snášela, dále si myslíme, že predskolni deti tam vedou dobře, ma otázka zní musíme se řídit doporučením z PPP, je pro nas zavazne? nebo si rozhodujeme jako rodiče sám kde dite v obkladovém roce necháme? nehrozí nám nějaký postich? Moc děkuji za odpověď a přeji krásný den
Dobrý den,
vyjádření PPP jako školského poradenského zařízení k odkladu ŠD dítěte je doporučující.
Se vzděláváním dítěte v konkrétním školním vzdělávacím programu musí rodiče vyjádřit souhlas.
V případě pokračování docházky dítěte do stávajícího předškolního zařízení nehrozí postih, zvažte ale důkladně okolnosti, pro které bylo vzdělávání v přípravném ročníku poradnou doporučeno.
S pozdravem
Mgr. Ivo Schvan, ředitel a speciální pedagog
Dobrý den, dcera je ve 3.třídě, nezvládá se naučit násobilku. Vložili jsme do naučení hodně volného času, poté ji násobilka celkem šla. Nicméně po určité době, ji zase vůbec neumí. Nevím co s tím. Celkově se učí dobře. Má od mala výborné chápání významu slov. Chápe význam slov či vět, které nepochopí její o tři roky starší sestra. Ale násobilku se nedokáže naučit. Zajímá mne, zda se nemůže jednat o nějakou „poruchu“. Nebo zda nám můžete doporučit nějaký postup pro naučení se násobilky. Děkuji Matyášková
Dobrý den,
problémy s naučením se násobilky v matematice nemusí bezprostředně souviset s poruchou učení.
Jedná se o schopnosti, které vycházejí z mechanické paměti a při automatizaci přecházejí do dlouhodobé paměti. Problémem zapomínání může být i neupevněná početní představa. Někdy postačí častější procvičování paměti (paměťové úkoly), pro rychlejší výbavnost se využívají karty s násobky (jako didaktická pomůcka), kde si dítě rychle ověří správný násobek. Z pracovních listů je možné využít náměty z web stránek hravevzdělavani.cz, z metodických materiálů pro dlouhodobější nácvik nebo procvičování matematické představy a násobení pak cvičení ze souboru Logico Piccolo vyd. Mutabene.
Pro volbu nejefektivnější stimulace je nutné odborné posouzení uváděných obtíží v poradně.
S pozdravem
Mgr. Ivo Schvan, ředitel a speciální pedagog